História em quadrinhos e o ensino de física: análise das pesquisas do portal da BDTD
Camila Muniz de Oliveira, Higor Valentim da Silva, Néryla Vayne Alves Dias
Aproximações teóricas entre campos conceituais e modelos mentais
Mayara Hilgert Pacheco, Junior de Lima, Marlí Schmitt Zanella
Um olhar fleckiano sobre a construção da biogênese como fato científico
Fernanda Peres Ramos, Marcos Cesar Danhoni Neves, Michel Corci Batista, Adriana da Silva Fontes
As possibilidades da utilização de software livre (algodoo) no estudo do looping
Willian Takeshi Sato, Maurício Cossich Neto, Roseli Constantino Schwerz, Adriana da Silva Fontes
O moodle como ambiente virtual de aprendizagem significativa em ensino de Física
Angelo Bruno Andrade Fiasca, Leandro Carlos Quima, Valéria Nunes Belmonte, Bernardo Mattos Tavares
O ensino e a divulgação da astronomia num curso de formação continuada de professores de ciências dos anos finais do ensino fundamental
Camila Celeste Barbosa da Silva, Leonardo Vinícius Ozório Santos, Reginaldo Ferreira de Sousa Barbosa, Michel Corci Batista
Algumas possibilidades do uso de tics no ensino de radiações e radioatividade
Valério Uliano, Roseli Constantino Schwerz
Uma proposta paradidática para o ensino de campo magnético na educação básica
Michelli da Silva Arruda Sorte, Douglas Lohmann, Natalia Neves Macedo Deimling, Cesar Vanderlei Deimling
A concepção de força de Roger Boscovich
Milene Rodrigues Martins, Marcos Cesar Danhoni Neves, Daniel Gardel
Um panorama sobre o ensino de física para deficientes visuais
Higor Belafronte de Andrade, Roseli Constantino Schwerz