A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS E O ENSINO DE FÍSICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Bianca Cintra de Carvalho, Luciano Carvalhais Gomes
CAPACITANDO PROFESSORES PARA ENSINAR ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Tina Andreolla, Josiane Rodrigues dos Santos, Aline Sasso
ONDAS NO DIA A DIA – UMA OFICINA BASEADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Leonardo Deosti, Gustavo Tresco de Carvalho e Silva, Hercília Alves Pereira de Carvalho
INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA: GERAÇÃO E DISSIPAÇÃO DE ENERGIA
Elissandra B. Cateli, Natália N. M. Deimling, Cesar V. Deimling
SALA DE AULA INVERTIDA E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM QUÍMICA E FÍSICA
Mirian Sousdaleff Laczkowski, Ivan Marcelo Laczkowski, Fernanda Caspers Zimmer
PLANETÁRIO ANELAR: PROPOSTA DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA
Higor Belafronte de Andrade, Roseli Constantino Schwerz, Paulo Henrique Sabo
SPACE LAND: UM JOGO DE VIDEO GAME PARA UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA NO ENSINO DE VETORES
Rafael Model da Silva, Marcos Fernando Soares Alves, Estevan Braz Brandt Costa
PROPOSTA EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE ELETRODINÂMICA AOS DEFICIENTES VISUAIS
Higor Belafronte de Andrade, Roseli Constantino Schwerz, Paulo Henrique Sabo
OS CONCEITOS DE CALOR E TEMPERATURA A PARTIR DA ÓTICA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS
João Marcos de Araújo Krachinscki, Marlí Schmitt Zanella